Cours de Madame Gambert, CPGE de la Perverie, Nantes 

Travail de recherche :

1)    Groupe 1 : « La Cloche »

1. Quel est l’objet de la quête des enfants ? Pourquoi revêt-il un caractère sacré Travaillez  l’ensemble du récit et en particulier l’épilogue.
2. Explicitez maintenant la portée symbolique de cette quête. Qu’est-ce qui se révèle être, au fond, le Graal recherché ?
3. L’expérience finale du fils de roi, narrée dans l’épilogue du conte, apparaît-elle, selon vous, comme un moment important de la maturation de l’enfant ? En quoi  l’expérience qu’il vit est-elle de nature à le faire grandir? Quelles valeurs intègre-t-il à ce moment de son parcours ?

2) Groupe 2 : « Le vaillant soldat
de plomb» 
1. Analysez le récit en suivant les étapes du parcours initiatique théorisé par Mircea Eliade (cf. Vademecum, p.3)
2. Quelle valeur symbolique se dégage de la scène finale où culmine le destin du personnage principal ?
3. En quoi ce récit acquiert-il une dimension morale et une valeur éducative ?
4. Interprétez la valeur symbolique de ce qui reste du vaillant petit soldat ?
5. Comment cette valeur est-elle apte à nourrir l’éducation de l’enfant ?


3)  Groupe 3 : "La petite sirène"
En ressaisissant l’intégralité de l’histoire, déterminez les étapes du parcours initiatique de la petite
sirène, selon le déroulement théorisé par Mircea Eliade (cf. Vademecum, p.3)

4) Groupe 4 : « La reine des neiges»
 
Vous concentrerez vos recherches sur le parcours de Kay, envisagé à partir du moment de l’arrivée de Gerda qui inaugure, chez son ami, le processus initiatique d’accession à un ordre d’interprétation
du réel auquel il était auparavant insensible, défini par les valeurs morales, spirituelles et affectives
(cf. « L’intelligence du cœur » pascalienne : voir cours Sé5, C4).
A quel moment du parcours initiatique débute l’expérience du protagoniste
Vérifiez les étapes successives de ce parcours.
Pourquoi le parcours initiatique de Kay acquiert-il une valeur morale, apte à inspirer l’éducation de ’enfant ?