Cours de Madame Gambert, CPGE de la Perverie, Nantes 

Travail de recherche :
 
1)Groupe 1: La cohabitation de l'espace colonial et de l'espace africain
corpus: I/ p.11 SQ sq. 
- Relevez les indices de la présence des missionnaires anglicans dans le village (p. 11-13).
- Comment Wole perçoit-il la rencontre de ces deux cultures  (p.14-15, 23 sq.)? 
-  Cependant, derrière l'harmonie apparente, transparaît le rejet inconscient de la domination coloniale. Quel champ lexical domine dans la description des structures spatiales (p. 11 sq.)? Quel registre accompagne la description de l'espace? 
 
2)La dualité de l'espace : la mission vs. la forêt
corpus :  I/ p.12-13 sq.
-Quel rôle joue, dans l'esprit de l'enfant, l'espace clôt de la mission, relativement à la forêt ? 
-Qu'est-ce qui lui fait peur dans la forêt (p.12 sq)?
- Quelle représentation de la rencontre entre le christianisme et la mythologie Yourouba apparaît dans le récit de Chrétienne Sauvage?  p.23
 
3) En vous basant sur le livre d’E. Galle, proposez une interprétation du motif de la co-présence des deux réalités, réaliste et magique, dans le chapitre I, et leurs relations réciproques. Comment prend place, dans l’œuvre, « l’espace de la transition » ? Quels autres éléments contribuent à inscrire cette structure au cœur de l’œuvre ?