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Cours de Madame Gambert, CPGE de la Perverie, Nantes
Socrate (470-399), fils d'une sage femme, se veut "accoucheur des esprits" : il pose à ses interlocuteurs des questions en apparence naïves, pour les amener à découvrir eux-mêmes la vérité (méthode maïeutique). Avec lui, la valeur de l'homme réside dans l'exercice de son intelligence.
Socrate (-470-399), fils d'une sage femme, se veut "accoucheur des esprits" : il pose à ses interlocuteurs des questions en apparence naïves (ironie socratique), pour les amener à découvrir eux-mêmes la vérité (méthode maïeutique). Selon lui, la valeur de l'homme réside dans l'exercice de son intelligence.
Platon (-427-347), disciple de Socrate, auteur de célèbres dialogues (Le Phèdre, Le Gorgias, Le Phédon, La République, Le Banquet), Platon considère les réalités perceptibles par les sens comme illusoires, le monde réel étant celui des Idées (essences éternelles).
Platon (-427-347), disciple de Socrate, auteur de célèbres dialogues (Le Phèdre, Le Gorgias, Le Phédon, La République, Le Banquet), Platon considère les réalités perceptibles par les sens comme illusoires, le monde réel étant celui des Idées (essences éternelles).
Aristote(-384-322), disciple de Platon, mais disciple dissident ("J'aime Platon, mais j'aime encore mieux la vérité"), Aristote récuse le monde intelligible qu'il considère comme trop abstrait, pour se tourner vers le concret. Il est aussi l'inventeur de la logique formelle (il étudie la forme d'un raisonnement indépendamment de son contenu). Eudémoniste, il voit l'objectif de la vie humaine dans le bonheur qu'il définit comme un idéal de juste milieu.
Educateur d'Alexandre le Grand de Macédoine, auteur de nombre de traités: La Rhétorique, La Logique, L'Ethique à Nicomaque...
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