Cours de Madame Gambert, CPGE de la Perverie, Nantes
PC 2021-2022
Cahier de textes
SEQUENCE 1:
L'enfance: ce pôle absent de Soi
Cours 1: L'approche définitionnelle: ses tensions et ses contradictions
Séance d’organisation
1) Présentation des concours : épreuves écrites
épreuves orales
2) Présentation du programme
3) Programmation de l’année
4) Présentation du support :
https://jgambert.wixsite.com/cpge-francais-philo
SEQUENCE 1:
L'Enfance: ce pôle absent de Soi
Cours 2: L'enfance: télos transitif
Méthodologie des épreuves écrites:
DISSERTATION
1) Rappel des objectifs, des modalités et de la méthodologie de l'exercice (doc.:
Dossier de méthode, Synthèse des Rapports de Jury).
2) Exercice d'application : étude et problématisation du sujet de dissertation sur le sujet de concours 2020 Centrale-Supélec
3) Exercice dissertatif en groupes
"L'enfant: l'ouvrier de l'humanité" (sujet de M. Montessori): mise en projet et groupes d'expertise
SEQUENCE 2:
L'enfance dans les oeuvres au programme: convergences problématiques, philosophiques, littéraires
Cours 1: La métaphysique de l'enfance
Méthodologie des épreuves écrites:
DISSERTATION
Analyse du sujet : exercices
Evaluation de Culture Générale N°1
Méthodologie des épreuves écrites:
DISSERTATION
Dégagement de la problématique et dialectisation : exercices
SEQUENCE 2:
L'enfance dans les oeuvres au programme: convergences problématiques, philosophiques, littéraires
Cours 2: L'espace-temps de l'enfance
Exercice dissertatif au tableau:
10 minutes pour convaincre:
MARIANNE
SEQUENCE 2:
Cours 3: L'enfance et l'horizon désirable de la liberté
Méthodologie des épreuves orales:
- Présentation de la méthodologie de l'étude et du commentaire argumentatif (rappel)
- l'Oral sur programme (type Khôlle)
- Exercice d'application: étude argumentative et commentaire argumentatif du texte de M.Montessori;
SEQUENCE 2:
Cours 4: L'enfance : une éthique si a-morale
l'enfant: l'ouvrier de l'humanité: clôture
présentation des dissertations collaboratives
- Evaluation écrite de Culture Générale N°2 (Oral Hors-Programme)
SEQUENCE 2:
Cours 5: L'enfance : une éducation pour le bonheur
Méthodologie de l'oral:
- Présentation de la méthodologie de l'étude et du commentaire argumentatif hors programme (Epreuve Mines Ponts)
- l'Oral hors programme
- Exercice d'application: étude argumentative et
commentaire argumentatif du texte de D.Bourg.
COURS 6: Si l'enfance m'était contée
synthèse de la séquence 2
Exercice dissertatif au tableau:
10 minutes pour convaincre: JOSEPHINE
Méthodologie des épreuves écrites:
DISSERTATION
°°° Problématisation: exercices
°°° Préparation de la base illustrative: Fiches collaboratives (présentation du dispositif et méthodologie d'élaboration des fiches problématiques sur les oeuvres au programme)
Méthodologie des épreuves écrites:
résumé
point sur la méthodologie (rappel) et exercice d'application: texte d'E. Badinter
SEQUENCE 3: Emile de
J.-J.Rousseau ou l'enfance pensée à la hauteur de l'enfant
contextualisation biographique et bibliographique:
Emile dans la pensée de J.J.Rousseau ;
supports: contextualisation
et dossier p. 329
SEQUENCE 3: Emile de
J.-J.Rousseau ou l'enfance pensée à la hauteur de l'enfant
Méthodologie des épreuves écrites:
résumé: corrigé du DM2
révisions et exercices
Contraction de texte: préparation du DS2
Dissertation: préparation du DS2
Cours 6 (vol.2): mise en commun des résultats des recherches des groupes
Synthèse sur la pédagogie rousseauiste
Séquence 4: Bilan de la séquence
Séquence 5 : Les Contes
de H. Ch. Andersen:
Introduction à la séquence
Correction du DS2
Fiche problématique à valider pour le 28 février
CONCOURS BLANC: cours annulé
- Correction du CB
- Synthèse méthodologique:
Supports:
Dossier de Méthode
et Synthèse des Rapports de Jury
Séquence 6 : Aké, les années d'enfance de Wole Soyinka ou retrouver l'enfanten soi
Dissertation: exercice d'application en groupes (sujet d'Aristote: analyse du sujet)