CPGE Littéraires
Cours de Madame Gambert, CPGE La Perverie
(Nantes)
Hypokhâgne 2024-2025
Cahier de textes
le LUNDI 8H00-9H50
le VENDREDI 10H10-12H00
le VENDREDI 15H40-17H30 (A)
Remise à niveau en Orthographe/Conjugaisons/ Expression
(semaine banalisée)
module conduit en commun avec le cours de LC: "Remise à niveau en Grammaire/ Conjugaisons/Orthographe"
oeuvre-support: Madame de Lafayette, Princesse de Clèves, 1678
Cours 1: Les modes verbaux
cours et exercices
Cours 2:
Le mode subjonctif
cours et exercices
Remise à niveau en Orthographe/Conjugaisons/ Expression (semaine banalisée)
module conduit en commun avec le cours de LC
Cours 3:
Les temps du récit (cf. Benveniste, 1955)
cours + exercices
Cours 4:
Accords dans le groupe nominal et dans le groupe verbal
cours et exercices
Cours 5:
Systèmes hypothétiques
Cours 6:
S'exprimer de manière fluide : éviter les ruptures de construction et assurer la cohésion syntaxique de l'écrit
Journée d'intégration
Le ROMAN :
Généalogie du genre littéraire
Exercice d'observation des oeuvres narratives étudiées cette année: développer une réflexivité critique sur les procédures narratives mises en oeuvre dans les oeuvres:
Narrateur/ narrataire,
Voix narratoriale,
Ordre de la narration (G. Genette, 1978),
Fonctions du narrateur,
Fonctions de la description (approches critiques plurielles)
Formulation des constats et émergence des notions théoriques
Le ROMAN :
Exercice d'observation des oeuvres narratives étudiées cette année: développer une réflexivité critique sur les procédures narratives mise en oeuvre dans les oeuvres:
Intrigue romanesque,
Personnages,
Lecteur (approches critiques plurielles)
Formulation des constats et émergence des notions théoriques
BLOG Enquêtes du mercure Galant, Préciosité et Casuistique amoureuse
Madame de Lafayette, Princesse de Clèves, 1678
Deuxième enquête
PARCOURS DE FORMATION INDIVIDUEL :
Du paragraphe argumentatif à la dissertation (plan critique)
Le ROMAN : Pulsation entre construction et déconstruction
Esthétique des formes romanesques:
Le courant burlesque au Moyen Âge:
Textes 9, 10 : AUCASSIN ET NICOLETTE (XIII) : PARODIE ET DECADENCE DU ROMAN COURTOIS,
ROMAN DE RENART
Histoire littéraire: Être et écrire au XVI°
Esthétique des formes romanesques:
- Marguerite de Navarre, Héptaméron: poétique de la nouvelle
Texte 11: lecture - découverte: Héptaméron
- La somme rabelaisienne : émergence et déconstruction du roman moderne
Textes 12, 13, 14: extraits de Gargantua et de Pantagruel de F. Rabelais
Méthodologie des épreuves orales
exercices de lecture analytique sur les extraits de Rabelais
Genre narratif vs. Littérature d'Idées :
Dynamiques de la pensée ouverte et Ecritures du Moi
Textes 14,15, : Montaigne, Essais, notes programmatiques des Essais
Méthodologie des épreuves orales
Présentation de l'épreuve: les enjeux de la prise de parole en public, exercices de sophrologie, définition de l'épreuve au concours de l'ENS de Lyon
Texte 16 : Montaigne, Essais, III/13 : "De l’expérience"
Méthodologie des épreuves orales
Explication linéaire de texte littéraire : exercice d'application sur le texte de MICHEL DE MONTAIGNE, Essais (1588), III/13 : "De l’expérience"
Méthode de lecture analytique en cinq étapes :
- Première lecture synoptique : établissement de la lettre du texte, approche des lignes de force esthétiques ;
-Deuxième lecture : détermination des isotopies thématiques et des paradigmes intertextuels
- Dégagement du mouvement du texte, corrélé à l'émergence du projet de lecture;
- Rédaction de l'Introduction
- Troisième lecture: analyse stylistique, syntaxique, prosodique, argumentative détaillée
- Exposé oral : explication du texte de Montaigne (simulation de l'épreuve par le professeur)
Le ROMAN :
Histoire littéraire et Histoire des Arts :
Être et écrire au XVII
La littérature du XVII° : polarisation des deux périodes et discussion de la chronologie par P. Bénichou
Histoire des arts: la peinture et la musique du baroque européen
Le roman baroque: deux esthétiques en tension: le courant romanesque et le courant réaliste
Le courant romanesque : le roman héroïque, historique et précieux
Méthodologie des épreuves orales :
exercices
Le ROMAN :
texte 17: L'Astrée d'Honoré d'Urfée :
lecture analytique en classe
Méthodologie des épreuves orales :
exercices
Le ROMAN :
Esthétique des formes romanesques :
Roman et son anti-roman:
la parodie du roman précieux
Exercices sur les genres, courants, registres, dans la Littérature du XVII°
Le ROMAN :
Texte 18:
Paul Scarron, Roman comique, incipit:
lecture analytique en groupes
Méthodologie des épreuves orales
lecture analytique du texte de P. Scarron
caractérisation du texte en groupe-classe,
lecture analytique linéaire en groupes
confrontation des projets de lecture : mise en commun
Le ROMAN :
Esthétique des formes romanesques :
Le courant burlesque dans la Littérature moderne : de Cervantès à Diderot
Observation, récapitulation et mise en perspective : roman réaliste, burlesque et parodique
Vacances de la Toussaint
Le ROMAN :
Le courant burlesque: récapitulation et mise en perspective
Texte 19:
Charles Sorel, Le Bourgeois extravagant, extrait du chap.2 :
lecture analytique de l'extrait
Méthodologie des épreuves orales
rappel de la méthodologie de l'oral
préparation des khôlles
Le ROMAN :
Esthétique des formes romanesques :
Madame de Lafayette, Princesse de Clèves, étude de l'oeuvre intégrale
Cours 1: L'Incipit du roman-miroir
- émergence de la notion de roman-miroir
- élaboration collective de la lecture analytique au tableau
Méthodologie des épreuves écrites :
Correction collective et individuelle du DS 3
Méthodologie des épreuves écrites :
Composition française
Méthodologie: approfondissement:
dossier de méthode et synthèse des rapports du jury: élaboration du plan
exercice d'application: sujet de G.Duhamel
- analyse et problématisation du sujet au tableau,
- élaboration du plan de la dissertation
Corrigé écrit de l'exercice d'application
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Méthodologie des épreuves écrites :
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Composition française
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-
Méthodologie: approfondissement:
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exercices d'application
Le ROMAN :
Esthétique des formes romanesques :
Madame de Lafayette, Princesse de Clèves, étude de l'oeuvre intégrale
Cours 4: Une nouvelle classique
- Mise en oeuvre de l'esthétique classique au niveau microstructurel (syntaxe classique, organisation des séquences narratives) et macrostructurel (intrigue tragique):
mise en commun des observations du travail en groupes
Le ROMAN :
Esthétique des formes romanesques :
Madame de Lafayette, Princesse de Clèves, étude de l'oeuvre intégrale
Cours 7 : Le renoncement: reconstruire sa rigueur, maintenir son mystère
BLOG Enquêtes du mercure Galant, Préciosité et Casuistique amoureuse
Madame de Lafayette, Princesse de Clèves, 1678
Troisième enquête :
mise en commun des posts des étudiants
et émergence des axes interprétatifs
Mise en perspective: leçon sur la vision précieuse de l'amour
Cours 8 : Un Dénouement classique
Lecture de l'extrait au regard du mouvement d'ensemble du roman
Bilan de la séquence et mise en perspective:
la fabrique et la pollinisation d'un chef d'oeuvre comme carrefour interprétatif, indéfiniment ouvert et polysémique
Le ROMAN :
Esthétique des formes romanesques :
Madame de Lafayette, Princesse de Clèves, étude de l'oeuvre intégrale
Introduction à la séquence :
°°° l'autrice et l'oeuvre dans son époque:
contextualisation historique et civilisationnelle
Esthétique:
°°° Le Classicisme comme mouvement esthétique imprégnant l'Epistèmè et l'art au XVII°, son empreinte universelle
BLOG Enquêtes du mercure Galant, Préciosité et Casuistique amoureuse
Madame de Lafayette, Princesse de Clèves, 1678
Deuxième enquête:
mise en commun des posts des étudiants
et émergence des axes interprétatifs
Méthodologie des épreuves écrites :
Etude littéraire linéaire
Point sur l'étude écrite
Méthodologie des épreuves écrites :
Composition française
Présentation des enjeux, des objectifs et de la méthodologie de l'exercice:
dossier de méthode et synthèse des rapports du jury
Esthétique des formes romanesques :
Madame de Lafayette, Princesse de Clèves, étude de l'oeuvre intégrale
Cours 2: Un roman aux rémanences baroques
-Travail en groupes pour repérer et définir les différents déterminants baroques de l'oeuvre
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Méthodologie des épreuves écrites :
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Composition française
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Méthodologie: approfondissement:
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exercice d'application: sujet de G.Duhamel (Du plan à la rédaction)
corrigé écrit de l'exercice d'application
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Le ROMAN :
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Esthétique des formes romanesques :
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Madame de Lafayette, Princesse de Clèves, étude de l'oeuvre intégrale
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Cours 3 : Un scénario narratif singulier
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- travail en groupes pour analyser les modalités alternatives de symbolisation de la passion indicible (sémiotique de la corporalité, gestuelle involontaire, mimique: minimalisme du discours narratif vs. maximisation de l'effet expressif);
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Le ROMAN :
Esthétique des formes romanesques :
Madame de Lafayette, Princesse de Clèves, étude de l'oeuvre intégrale
Cours 5 : "Un si singulier aveu": énigme fatale, vers l'élucidation
BLOG Enquêtes du mercure Galant, Préciosité et Casuistique amoureuse
Madame de Lafayette, Princesse de Clèves, 1678
Deuxième enquête:
mise en commun des posts des étudiants
et émergence des axes interprétatifs
Confrontation:
Lecture analytique collective de l'extrait au tableau
Exégèse : recherche de la cohérence de la scène dans la perspective du mouvement de l'oeuvre et des controverses de l'époque (contextualisation historique et culturelle) :
- - - émergence des axes interprétatifs, à l'appui des réflexions du Blog,
- - - mise en perspective:
cours sur l'éthique aristocratique et janséniste et son rôle dans l'épistémè du Grand Siècle
Cours 6:
Un engrenage tragique magistral
observation et analyse des dynamiques de l'intrigue:
dégagement de la tension tragique